Научно - образовательная лаборатория социально–психолого–педагогических исследований. Центр психологического консультирования



• 
• 
• 
•  

Заведующая кабинетом:



• Сапоровская М.В. Сапоровская М.В.
•  

Сотрудники кабинета:



• Гущина Т.В. Гущина Т.В.
• Каменский П.И. Каменский П.И.
• Крюкова Т.Л. Крюкова Т.Л.
• Опекина Т.П. Опекина Т.П.
• Тихомирова Е.В. Тихомирова Е.В.
•  

Назначение кабинета

Научно-образовательная лаборатория социально – психолого – педагогических исследований:

• Проведение учебных занятий и семинаров
• Диагностика интеллектуальных и творческих способностей
• Диагностика особенностей личности
• Диагностика мотивации (включая комплекс методик на изучение суицидальных рисков)
• Коррекционно-диагностические комплексы
• Оптимизация функционального состояния
• Автоматизированная экспресс-профориентация «Ориентир»

Научно-образовательная лаборатория социально – психолого – педагогических исследований:

• Индивидуальное и семейное психологическое консультирование
• Ведение клиентских психологических групп, тренингов
• Организация обучающих лекций, семинаров, мастер-классов
• Психодиагностика
• Профориентационая диагностика и консультирование
• Психологическая экспертиза
• Психолого-педагогическая, семейная экспертиза
• Консультирование пар, желающих вступить в брак (добрачное консультирование)

Оснащение кабинета

НС-Психотест (Полная версия) - компьютерный комплекс от компании «Нейрософт» (мобильный + стационарный варианты).

Предназначение: компьютерный комплекс для проведения психофизиологических и психологических тестов с регистрацией вегетативных и эмоциональных реакций.

Потребность направлений университета: кафедра социальной психологии, кафедра психолого-педагогического образования; кафедра специальной педагогики и психологии; лаборатория стресса и совладающего поведения.

Характеристика: относится к категории уникального оборудования с точки зрения сложности и универсального с точки зрения решаемых задач, в Костромском регионе не представлена. На сегодняшний день это единственный комплекс, который позволяет объективизировать процесс психологической диагностики за счёт применения объективных (психофизиология), проективных (проективные методики) и опросных методов исследования (опросники и тесты). Обеспечивает возможность проведения массовых исследований и сканерную обработку результатов.

Основные преимущества:

• комплексная оценка психофизиологических и психологических свойств и функций организма здоровых, а также имеющих заболевания людей
• применение: здравоохранение, медико-социальной экспертиза, дошкольного, общего и профессионального образования, физической культуры и спорта, социальное обслуживание, психологическое консультирование, в сфере профессиональной деятельности
• психофизиологическое сопровождение профессионального контингента экстремального профиля: МЧС, МВД, ФСИН, других силовых ведомств

Практические задачи, решаемые с помощью комплекса:

• контроль функционального состояния организма перед работой и в ее процессе для предотвращения аварийных ситуаций и выработки оптимальных режимов труда и отдыха
• комплексная оценка ограничений жизнедеятельности с целью медико-социальной экспертизы
• оценка психофизиологического и психологического статуса детей, подростков и взрослых людей
• исследование внутренних особенностей личности: психических свойств и состояний, особенностей протекания психических процессов
• исследование внешних проявлений индивидуальных особенностей личности: поведения, общения, деятельности
• оценка уровня развития профессионально важных качеств с целью профессионального отбора и профессиональной ориентации
• оценка эффективности лечения и реабилитационных мероприятий с помощью блока клинических тестов

Аппаратные средства представлены набором устройств, управляемых специальным программным обеспечением. Набор может комплектоваться в зависимости от задач исследования:

• Комплект для исследования зрительно-моторных реакций. В него входят два прибора: полноцветный зрительно-моторный анализатор (ЗМА) и зрительно-моторная труба (ЗМТ). Они позволяют менять цвет и яркость стимула. Для удобства проведения обследования разработаны специальные приставки, которые подключаются к ЗМА: кнопка пациента и выносной светостимулятор.
• Комплект для исследования аудио-моторных реакций. Состоит из блока звукового стимулятора (ЗС) и колонок или наушников, которые к нему подключаются. ЗС выступает посредником между компьютером и колонками и регистрирует точный момент появления звука в наушниках. Сопоставляя его с моментом нажатия кнопки пациентом, программа определяет время реакции на стимул.
• Комплект принадлежностей для полиграфической регистрации электрофизиологических процессов. Основной блок, входящий в этот комплект, — «Полирегистратор» — 6-канальный прибор, предназначенный для регистрации ЭКГ (отведения I, II, III, aVL, aVR, aVF), пневмограммы и ЭМГ с мышц орального полюса.
• Электронный кистевой динамометр.
• Клавиатура для теста Шульте-Платонова.
• Датчик для теппинг-теста.
• Координациометр.

Достигаемые показатели по результатам работы прибора в КГУ:

• повышение публикационной активности в высокорейтинговых журналах (междисциплинарный характер исследований, объективность данных, репрезентативность выборок является необходимыми условием для публикации в высокорейтинговых международных изданиях)
• привлечение финансирования из научных фондов (РФФИ, РНФ)
• коммерциализация работы через выполнение НИР по запросу сторонних организаций (администрации Костромской области, предприятий региона, подбор персонала, изучение эффективности деятельности сотрудников и т.д.)
• возможность проводить кросскультурные исследования, участвовать в международных проектах, что будет способствовать повышению рейтинговых показателей университета
• повышение качества образовательного процесса и привлечение абитуриентов в университет, в том числе иностранных студентов для обучения в магистратуре и аспирантуре

Комплект психодиагностических и развивающих технологий от компании «Институт практической психологии ИМАТОН» (Санкт – Петербург) (данных методик в компьютерном комплексе нет)

Предназначение: комплекс сертифицированных высоко валидных психотехнологий для индивидуального консультирования взрослых и детей.

Потребность направлений университета: кафедра социальной психологии, кафедра психолого-педагогического образования, кафедра специальной педагогики и психологии, лаборатория стресса и совладающего поведения.

Основные возможности и преимущества:

• Диагностика интеллектуальных и творческих способностей
• Диагностика особенностей личности
• Диагностика мотивации (включая комплекс методик на изучение суицидальных рисков)
• Коррекционно-диагностические комплексы (например, aрт-терапевтическая методика «Позитивная куклотерапия», «Песочная терапия» и т.д.)
• Оптимизация функционального состояния
• Автоматизированная экспресс-профориентация «Ориентир»

Достигаемые показатели:

• повышение качества психологических услуг в регионе, что работает на имидж психологического образования в университете
• коммерциализация деятельности через работу по индивидуальным запросам жителей города и области, что способствует повышению качества жизни населения
• обеспечение комплексного взаимодействия специалистов для создания в регионе надежной воспроизводимой системы психологической помощи населению
• повышение качества образовательного процесса и привлечение абитуриентов в университет, в том числе иностранных студентов для обучения в магистратуре и аспирантуре

Программа деятельности кабинета:

Проект «Разговор на острые темы».

Последние события:



• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
•